Ⅰ. 서론
1. 영유아보육프로그램의 개념
영유아보육프로그램이란 어떤 특정 이론에 의해 조직된 영유아 교육과정의 모델로서 일반적인 교육과정의 개념보다 더 구체화하고 실제 현장에서 가르치는 교육내용을 상세하게 기술한 것으로 영유아교육 기관에서 진행되는 보육과정 또는 프로그램이며
현대 사회는 여성의 사회참여 증가와 핵가족화, 다문화 등 급격한 사회 구조의 변화에 따라 영유아에 대한 교육 및 보육 서비스에 대한 수요가 점차 증가하고 있는 추세이며, 이러한 양적 수요의 증가와 함께 다양한 형태의 영유아프로그램이 절실히 요구되고 있다. 특히, 21세기는 삶의 모든 영역에서
프로그램으로서 보호와 교육이 통합적으로 이루어지는 것이라 할 수 있다.....(중략)
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2. 현대사회의 변화가 영유아프로그램에 미친 영향
1) 문화의 다양성과 영유아보육프로그램
각각의 영유아는 문화적 사회집단의 구성원이다. 이와 같이 영유아가 속해 있는 문화 집단은 가족단위와 같이
1. 영유아보육프로그램 운영 시 요구되는 교사의 역할
영유아기는 주변의 환경에 영향을 많이 받는 시기이다. 따라서 영유아의 발달과 학습에 교사가 미치는 영향은 매우 크다고 할 수 있다. 교사는 보육프로그램을 운영하게 되는데, 이를 운영함에 있어서 요구되는 교사의 역할은 ‘양육자로서의
Ⅰ. 서론
영유아보육프로그램은 영유아의 안전한 보호와 신체적․생리적 욕구를 충족시킬 뿐만 아니라 제반 영역의 발달을 증진시키는 것을 주목적으로 하여, 영유아를 가정이 아닌 장소에서 하루 종일 보호해 주고 교육을 제공하는 프로그램이다. 과거에는 보호기능에 중점을 둔 보육프로그램이
프로그램을 보급하고 우리나라 보육 사업의 질을 높이기 위해 어린이집 운영 지침을 수립하여 효율적인 운영에 만전을 기하도록 하며 어린이 발달에 부합하는 영유아프로그램(1~5세)을 개발하여 보급하고 있으며 교사 교육, 부모 교육 등 보육 요구에 부응하는 프로그램을 제시하고 있다.
* 추구하
보육사업은 취업모의 자녀양육의 대안적인 역할을 수행함으로서 부모의 경제적?사회적 요구를 충족시키며, 영유아의 사회?정서?인지적 발달을 촉진하는 좋은 환경의 제공으로 잠재적 능력을 개발시킬 수 있다. 따라서 본론에서는 본인이 생각하는 이상적인 보육프로그램에 대해 조사하여 정리해 보
Ⅰ. 서론
영유아보육프로그램은 영유아의 안전한 보호와 신체적․생리적 욕구를 충족시킬 뿐만 아니라 제반 영역의 발달을 증진시키는 것을 주목적으로 하여, 영유아를 가정이 아닌 장소에서 하루 종일 보호해 주고 교육을 제공하는 프로그램이다. 과거에는 보호기능에 중점을 둔 보육프로그램
. 사실 탁아라는 단순 보호의 기능에서 출발한 보육사업이 보호와 교육의 의미를 실제로 내포하기 위해서는 보호의 기능과 교육의 기능이 적절히 조화된 보육프로그램이 실시되어야 한다. 따라서 본론에서는 향후 개발되어야 할 보육프로그램 유형으로서는 어떠한 것이 있는지를 서술해 보겠다.
내적 훈련과 자신감을 발달시키고 목적지향적인 작업을 선택하게 되는 과정이라고 주장하였다.
몬테소리의 업적 가운데 가장 크게 평가될 것 중의 하나는 몬테소리가 유아를 존중하는 태도를 가졌다는 점이라는 데 다수의 전문가들의 의견이 일치하고 있다.
여기서는 몬테소리 프로그램의 이론